中学生人格的发展教学幻灯片.pptxVIP

中学生人格的发展;;一、人格及其特征;（二）人格的特征;二、人格的结构;（一）气质;7;胆汁质 反应快、思维具有灵活性、但往往粗心大意 脾气暴躁、冲动时不可遏制、但情绪持续时间不长、情绪也容易平息 意志坚强、做事果断、易冒失、胆大、爱冒险 外向、为人热情、但过于直率、易于人发生冲突，但事后即忘;9;粘液质 反应慢、不灵活、思维、言语及动作均迟缓 安静、沉稳、不善言谈、兴趣不广但专一、注意稳定性好但转移能力差 情绪发生得慢、强度低、脾气温和、感情较淡漠 内向、面部表情少、内心活动很少外露、不喜欢过多的交往活动、对新环境适应得慢 自我控制能力强、做事执着;;2、性格的结构特征;2、 性格的结构特征;（三）认知风格;威特金(H.Witkin)对知觉的研究;（1）场独立和场依存;（2）沉思型与冲动型;（3）分析型和整体型;（4）同时型与即时型;（四）自我调控系统;三、影响人格发展的因素;; 人类学家Ｍ·米德调查研究了新几内亚的三个部落，她发现：; （3）在第三个部落即昌布里部落，男女性别差异十分明显，但与通常的性别角色模式刚好相反—女性专横跋扈，不戴饰物，精力旺盛，是家庭经济的主要支柱，而男性却富于情感，照顾孩子，喜欢饶舌。 ;;;权威型教养方式;（四）学校教育因素;（五）个人主观因素;四、人格理论; 本我（id，伊特）是由一切与生俱来的本能冲动所组成的。 本我的特性：遵循