2018人教版部编本二年级下册语文《彩色的梦》教学设计1.docVIP

2018新部编本二年级下册语文《彩色的梦》教学设计 教学目标： 　　 1、熟读课文，感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、 快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。 　　2、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。 　　教学过程： 　　 一、复习引入 　　 1、复习《彩色的梦》里面的生字新词。 　　 2、读课文，说说课文讲了一个什么样的故事。 　　 二、再读课文，了解各小节的内容 　　 1、再读课文，说说课文有多少个小节。 　　 2、说说每个小节主要讲了什么。 　　 (1)第一小节讲了我有一大把彩色的梦。 　　 (2)第二、三小节主要讲了我编织的彩色的梦境。 　　 (3)第四小节主要讲了我的彩色铅笔编织的彩色梦境。 　　三、品读课文，想象彩色的梦 　　 1、学习第一小节 　　 (1)请一小组的同学领读第一小节，其他小组的同学跟读。 　　(2)想象一下：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。想 象一下这一大把彩色的梦是什么? 　　 (3)学生汇报：彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。 　　 (4)长的可能是什么?圆的可能是什么?硬的呢? 　　 (5)师：从哪里可以看出他们可能是彩色铅笔、水彩笔、油画棒的。 　　 (6)生汇报。一是从“他们躺在铅笔盒里聊天” 。二是从“我的彩色 铅笔，是大森林的精灵。 ” 　　 (7)师:一打开，就在白纸上跳蹦。他们在白纸上怎样跳蹦?