2015年重庆省小学《教育教学知识与能力》：我国近现代教育考试试题.docxVIP

2015年重庆省小学《教育教学知识与能力》：我国近现代教育考试试题一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、1～3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（ ） A：阶段性 B：顺序性 C：不平衡性 D：差异性 2、俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自哪部作品? A：普希金《叶甫盖尼·奥涅金》 B：莱蒙托夫《当代英雄》 C：莫里哀的《悭吝人》 D：雨果《巴黎圣母院》3、根据财政政策具有调节经济周期的作用来划分，可分为自动稳定的财政政策和__的财政政策。 A．相机抉择 B．适度从紧 C．积极 D．扩张性 4、用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（ ） A：形成问题的表征 B：知识技能的调用 C：解题成果的评价 D：旧题表述的重复5、热天可能会使人烦躁不安，对他人采取负面反应，甚至进攻，发生反社会行为，世界上炎热的地方，也是攻击行为较多的地方。由此可推出的最恰当的结论是____ A：承德避暑山庄 B：颐和园 C：圆明园 D：拙政园 6、一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理 学》开始的，该书出版的年份是 （ ） A：1803年 B：1879年 C：1903年 D：1923年 7、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的__. A．信度 B．难度 C．区分度 D．效度 8、不断明确当前