资讯科技与小学数学的教与学.pptVIP

資訊科技對教育的影響 資訊科技對數學教育的影響 數學課程的改變 資訊科技如何於教學中應用 資訊科技對教育的影響 思考學校, 學習國家 Thinking School, Learning Nation (Singapore’s goal) 以前的成功方式, 已不足夠令我們的下一代去應付新環境新問題的挑戰. 我們甚至不知道他們將會面對什麼問題, 更遑論為他們提供答案及解決辦法. 所以我們一定要肯定我們的孩子要懂得獨立思考. Thinking School 思考學校 創造性思考及學習技能 減少學科知識的學習 將更多時間用於專題研究 (Project) 資訊科技用於建立傳意技巧及獨立學習的能力 培養學習興趣, 學習目的並非為求優良考試成績, 只有能夠不斷學習才能達致卓越的成就 Learning Nation學習國家 學習是終身的活動 所以學生在早期的學習階段一定要培養出注重學習,注重傳意交流的精神 數學學科內容的改變 由於袋裝計算機的普及,小學數學的學習目的轉為培養學生的數字感 (NRC). 隨著科技的發展,計算數學的份量必須減輕而加強數學概念.為了教授概念, 教師必須先學習概念?現存課程的大部份內容應被刪除 (Shumway, 1989) 減輕對技巧的重視而轉向概念的掌握, 此為無可置疑的趨勢 (Hawson Wilson) 香港數學課程的改革 (2001年) 引起兒童對數學學習的