高中数学苏教版必修五解三角形课后练习教案.docVIP

1.1正弦定理（第1课时） 【教学目标】 1．通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法；会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的两类基本问题； 2．让学生从已有的几何知识出发,共同探究在任意三角形中，边与其对角的关系，引导学生通过观察，推导，比较，由特殊到一般归纳正弦定理，并进行定理基本应用的实践操作． 【重点难点】 1．重点：正弦定理的探索和证明及其基本应用． 2．难点：已知两边和其中一边的对角解三角形时判断解的个数． 【教学过程】 一、情景设置： 如图，固定ABC的边CB及B，使边AC绕着顶点C转动。 A 思考：C的大小与它的对边AB的长度之间有怎样的数量关系？ 显然，边AB的长度随着其对角C的大小的增大而增大。 能否用一个等式把这种关系精确地表示出来？ C B 在所对的边，则． 二、探索研究： 探索1在初中，我们已学过如何解直角三角形，下面就首先来探讨直角三角形中，角与边的等式关系． 如图，在RtABC中，设BC=a,AC=b,AB=c, 根据锐角三角函数中正弦函数的定义， 有，，又,则