四川省2016年上半年度中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(二)试题.docxVIP

四川省2016年上半年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（二）试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)1、社会本位教育目的论的代表人物是__ A．涂尔干 B．卢梭 C．赞科夫 D．福禄倍尔2、德育的个体发展功能的发挥应注意__. A．强调德育的外在强制性 B．注意功能实现的间接性 C．注重个体的享用性 D．尊重学习个体的主体性3、”教育万能”论的代表是。 A：柏拉图 B：荀子 C：孟子 D：洛克 E：重视个别差异4、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是__。 A．加减评分法 B．操行评语法 C．评等评分评语综合测评法 D．模糊综合测评法5、到目前为止，人类成功发射了4000多颗卫星，这些卫星大多数用于（） A：军事目的 B：通信目的 C：科研目的 D：气象观测6、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是____ 。 A：隶书 B：行书 C：篆书 D：楷书7、世界上最早的教育文献是我国的__ A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》8、从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆