江苏省铜山区清华中学七年级数学下册苏科版：12.2证明1.docVIP

课题： 主备：滕尚雷 主 核： 执教教师： 课型：新授[来源:学|科|网] 学习 目标 1、经历一些观察、思考等活动，并对获得的数学猜想进行验证，体验直观判断有时不一定正确，从而尝试从数学的角度运用所学的知识，初步感受说理的必要性． 2、通过实验、操作、探索，培养学生辨证分析问题的能力和逆向思维的能力 重点难 点 重点[来源:Z。xx。k.Com][来源:Zxxk.Com] 难点 让学生学会“说理要步步有据” 学生活动过程 一、自主学习（独学） 任务1：如图，两条线段AB与CD一条长一些？ 任务2 如图(1)长方形草坪中间的一条1m宽的直道改造成如图(2)处处1m宽的“曲径”.两条小道占用草坪的面积相等吗？如何证实你的结论？ 任务3 1.当x=－5、、0、2、3时，计算代数式x2－2x＋2的值. 2.换几个数再试试，你发现了什么？ x －2 0 4 6 …… x2－2x＋2 2 …… 填写表格: 请你再取一些 思考：本题中，你用什么方法去说明别人的观点不正确？你又是怎么说明自己的观点是正确的？ 二、合作探究　（对学、群学） 对学： 1.图中有曲线吗？请在右图中把编号相同的点用线段连起来. 通过观察、操作的结果，说说你的感受. 2、（1）在提供的模板中取两个直角三角形和两个直角梯形，按图