以心理学专业教师为主体的心理健康教育管理模式（厦门医专）教材_课件.pptVIP

以心理学专业教师为主体的 心理健康教育管理模式 心理咨询中心 张纪梅教授 主要内容 一、心理健康教育机构概况 组织机构 工作条件 心理健康工作领导小组 心理咨询中 心 学生社团 办公室:心理中心、学生处、团委 专职3人:教授1,讲师1,助教1 兼职3人:外教1,精神科1,系总支书记1(心理学硕士) 场地:心理咨询用房5间约200平米,心理测量室、团体辅导室、多功能观察室、个体咨询室、预约接待室 设备:总值约100万 经费:活动经费、教师培训费、心理健康教育工作绩效奖 团委管理、心理中心技术指导 二、工作内容及要求 1.必修课:心理健康18h,医学心理学36h,护理心理学36h 2.心理咨询与治疗专业方向选修课:8门总计332学时。 3.团体辅导:每周开展1次,每次不少于2小时 4.心理普查:建立心理健康档案 5.宣传心理健康知识:每年5月、10月开展大型心理健康月活动 6.个体咨询与危机干预 7.辅导员和心理委员培训:辅导员培训每学期1次4学时,心理委员培训每学期1次3学时 8.心理健康教育研究:每3年一个心理健康教育在研课题,每2年发表1篇心理健康教育相关论文 9.各项工作要有计划、总结及过程记录,每学期整理存档。 三、绩效考核及晋升 1.心理健康等课程教学工作:工作量记载、考核及奖惩执行学校教学工作管理的相关规定。 2.其它工作:参照教师工作量计算办