液体的热涨冷缩--刘卫明7.pptVIP

刘卫明 淮安市实验小学长征校区教务处副主任，淮安市优秀青年教师，省网络教研竞赛一等奖、省实验技能操作大赛二等奖、市赛课一等奖，多篇论文在“师陶杯”等省市级评比中获奖。 淮安市实验小学 刘卫明 义务教育课程标准实验教科版教材五年级下册 快乐研究 实验研究1：受热 快乐研究 实验提示： 1.在玻璃管中原来液面处做记号； 2.将实验装置放入热水中，仔细观察玻璃管中的液面变化； 3.完成实验研究记录单。 实验研究1：受热 快乐研究 实验研究2：受冷 快乐研究 回顾研究 水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 水有热胀冷缩的性质。 生活延伸 生活延伸 温度计 生活延伸 这些液体也有热胀冷缩的性质吗？ 你们准备怎样开展研究活动，在小组内商量一下。 深度探究 实验研究3：受冷 其他液体是否具有热胀冷缩的性质？ 实验研究3：受冷 其他液体是否具有热胀冷缩的性质？ 深度探究 实验提示： 1.在玻璃管中原来液面处做记号； 2.将实验装置放入热水中，再放入冷水中，仔细观察玻璃管中的液面变化； 3.完成实验研究记录单。 一般情况下，液体有热胀冷缩的性质。 我们发现： 深度探究 醋或矿泉水里面的醋、水都不会装满，这是为什么？ 生活百问