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《做友好往来使者》课堂实录 京津新城二中 张建亮 师：今天我们教室里面突然多了几个设备，有录像的有摄像的的，是不是谁要去旅游啊？ 生：不是 师：你喜欢旅游吗？ 生：喜欢 师：随着经济的发展和人们生活水平的提高以及现在好的政策，我们到国外去观光旅游学习已经是非常便捷的事情了，是不是？ 生：是 师：但是老师有一个担心，你到这些地方去了，那里的不同国家不同民族，那里的风土人情、习俗文化你适应得了吗？ 生：适应得了 师：适应得了？ 生：适应不了 师：那怎么办？需要我们不断的—— 生：学习 师：学习呀，看看走出国外的那些人他们是怎么做的，我们看看可以吗? 生：好 …… 师：这是为什么呢？你感到吃惊吗 生：吃惊 师：那李女士该不该道歉呢，让我们做个调查。 认为该道歉的举手―― 不该道歉的呢――剩下的都是该道歉的对不对？不用举了。我们来看看该道歉的同学,来，说一下。 生：她认为道歉是有原因的。 师：道歉是有原因的，什么原因啊，为什么要道歉啊？ 生：肯定是有些方面伤害了他们，因为她是教授是不会乱说的。 生：因为李女士一夸教授的女儿，女儿就会感到很骄傲。 师：我们中国人夸奖别人她就会让人感到很骄傲，是友善的表现。那应不应该道歉呢？ 生：应该道歉 师：刚才认为不应该道歉的同学，你（怎么）认为不应该道歉的呢？ 生：我认为不应该道歉，因为李女士夸奖他是一种友好的表现，不应该道歉 师：是一种友好的表现，所