【名校推荐】湖南省人教版高中语文必修一课件：2 再别康桥3 .pptVIP

第1节 作别云彩 试分节从手法到情感赏析《再别康桥》。 运用修辞。连用三个“轻轻的”，运用叠词，使用反复手法，描写了诗人只身悄悄来到和离开康桥的情景。表现诗人不愿惊动心爱的母校，不愿打破她的宁静和谐，只想悄悄地与康桥作依依惜别的深情。刻画了一个飘逸轻灵、温柔细腻、满溢离情的诗人形象。使诗歌旋律柔美轻盈，节奏轻缓徐舒。 意象别致。选取“西天的云彩”作为告别对象，不落俗套，给人清新飘逸之感，为离别创造了一种特殊气氛。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 意象明艳。第2节描写夕阳中岸边柳树倒映康河的美景。金柳、波光、夕阳，着色明艳，交相辉映，极具画面感。 妙用比喻。金柳如新娘，如此比喻，独具匠心，使无生命的景语，化作有生命的活物，艳丽妩媚、娇羞可人，表现了诗人无限欢喜、极度迷恋的感情。 用语精当。“金” “新娘”““波光”“艳”“荡漾” 柳树的形态是非常有特点的。枝条垂拂，婆娑多姿，随风起舞，婀娜翩跹，温柔多情，因此柳树在中国古典诗歌中常常用来形容女性。如白居易的“樱桃樊素口，杨柳小蛮腰”、“芙蓉如面柳如眉”，王昌龄的“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”，《红楼梦》中的“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”等等，就连贺知章的《咏柳》“碧玉妆成一树高”，也是极力突出了柳的女性的阴柔之美：是谁用一片片的碧玉把它