总览二透视高考典型失误优化数学复习策略.docVIP

　　　 七宝中学 李广学 高考高考阅卷的基本原则是“给分有理，扣分有据”。所谓应试技巧，就是针对这个原则，“不该丢的分一分不丢，能得到的分一定得到”。高考数学的阅卷工作发现不少考生并非因智力因素而丢分，确实令人遗憾。高考阅卷中发现考生在答题中出现的种种错误审题不仔细。如年8题，正四棱锥底面边长为4，侧棱长为3，则其体积为 . 有的同学理解为正四面体；又如同年春季高考第9题，在△中，已知，三角形面积为12，则 .有的考生把cos2C看成cosC.这样一来，原本有把握的问题，现在却失之交臂。再如，求周长为20cm的扇形面积的最大值，并求当扇形面积取得最大值时，扇形的圆心角的大小。不少同学在求出面积最大值后就万事大吉了，没有注意到求扇形的圆心角的大小这个要求。 常言说得好，“磨刀不碍切菜事”。在批考卷时，经常发现学生在解答过程中，有的半途而废、有的张冠李戴、有的文不对题。为此，我们走访了一些考生，他们觉得自己犯了低级的习惯性错误—审题不严。 审题是解题的基础，需要认真阅读，仔细推敲，完全明确问题的文字陈述和符号的含义，准确把握问题的条件和结论，必要时 还要适当画出图表，列举、提炼出问题的关键，形成题目脉络，纲举目张。反思题意能弥补审题的不足，有时需要再审视“题眼”，防止误解，因为题中一字之差会导致结论谬之千里。对于貌似熟悉的问题更应警惕，因为大部分时候会熟题新编，如