七年级生物下册第四单元第六章第三节神经调节的基本方式教案（新版）新人教版.docVIP

《神经调节的基本方式》教案 一、教学目标： 知识目标： 1、概述人体神经调节的基本方式。 2、以膝跳反射实验为例说出什么是反射。 3、描述反射弧的结构。 4、举例说出反射包括简单反射和复杂反射。 5、尝试测定反应速度。 能力目标：1、描述反射弧的结构；理解反射过程中神经冲动传导的过程。 2、尝试测定反应速度。 情感态度价值观目标：理解反射对调节人体的生命活动和适应各种环境变化的重要意义。 二、教学重点、难点: 1、描述反射弧的结构； 2、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 三、教学准备：课件，视频，图片。 四、教学过程： 学习内容 教师活动 学生活动 情境导入新课 导入：通过“打手游戏”和有物体突然出现在眼前人们通常会做出的反应，理解神经调节的具体表现——反射。 激起疑惑：神经系统是怎样调节我们的生命活动的？ 一、反射 概述反射的概念：是人体（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。　 通过几个例子让学生判断正误，加深对“反射”　的理解。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 理解反射的概念，能判断哪些是反射，哪些不是。 二、反射弧——反射的结构基础 反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的；通过图示概述反射弧的组成及其功能