（统编版）一年级上册语文11 项链 导学案.docVIP

11　项链 导学案 课题 项　链 课型 新授课 设计说明 　　《项链》是一首充满童真童趣的小文章，语言生动流畅，意境优美。在教学中应该以读为本，让孩子在诵读中受到语言美、自然美的感染和熏陶。引导孩子在读中展开想象，在想象中感受快乐，又在感受中进一步展开想象，在想象中再充实感受。贯穿全课的情感主线就是快乐！快乐！再快乐！让我们谈快乐，寻找快乐，分享快乐吧。 课前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2．预习字词，朗读课文。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、激发兴趣，导入新课(用时：5分钟) 1.课件出示大海。 2．教师引学：你见过大海吗？你能形容一下你见过的大海吗？你喜欢在海滩上玩儿些什么？海边玩耍的哪些事情给你留下了美好的回忆？ 3．引出课文题目。 1.学生欣赏课件出示的美丽图画。 2．学生回答问题。 ? ? 3．齐读课文题目。 1.填一填。 (　　)的大海　　(　　)的大海 二、初读课文，读准字音(用时：12分钟) 1.老师范读课文。 2．教师引学：根据字音，自己读读课文。(师巡视) 3．本课分为几个自然段？ 4．同桌分段读一读。 5．教师引导学生学习生字。 (1)出示生词。 (2)自己识记生字。 (3)同桌交流。 (4)汇报。 (5