广东省惠州市惠东县胜利学校2015-2016学年九年级政 治教案：2.3.docVIP

2.3共建美好和谐社会 一、目标要求 1．知识目标。 识记：先进文化的判定标准；在当代中国先进文化的含义；中国特色社会主义文化建设的指导思想；社会主义核心价值体系的基本内容。 理解：文化建设的意义；社会主义精神文明建设的主要内容；社会主义精神文明建设的根本任务；社会主义和谐社会的特征；建社会主义和谐社会对我们的要求。 2．能力目标。 培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养独立思考、提出疑问和进行反思的能力；通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体验和参与实际生活的能力。 3．情感、态度与价值观目标。 认同中国先进文化建设的指导思想。能够积极参与社会主义精神文明建设和努力开展构建社会主义和谐社会的活动。 二、教学内容分析及教学建议 内容分析 本课以构建社会主义和谐社会为主线，首先指出和谐社会中文化建设在社会主义现 代化建设中的地位和作用；接着指明我国文化建设即社会主义精神文明建设的指导思想、根本任务；最后指出我们应该如何开展构建社会主义和谐社会的活动。结构清晰，内容环环相扣，活动操作性强。 主题词 先进文化、精神文明、和谐社会 探究园 通过两个活动激起学生探究本课知识的兴趣。活动一是经典透视，通过马克思在互联网上被评为“千年思想家”这一事件，让学生思考为什么马克思能够独占鳌头，被高票评为“千年思想家”，从而引导学生思考先进文化的