新编大学语文作者王其全顾金孚绪论课案(2686KB).pptVIP

大学语文 一、课程学习意义关于“为什么学习《大学语文》” 理论意义 弘扬中国传统文化 升华思想和塑造心灵 培养文学气息 现实意义 提高运用母语的能力 适应社会写作和交际能力 提高综合素质（谈吐、气质、人文素养、分析能力、感悟能力、鉴赏能力 ） 中国历史进程 文学常识一百题 中国古代文学 中国现当代文学 外国文学 二、教学拓展体系 穿插 写作训练 阅读训练 课内、外交流、研讨 三、学习思路与方法 掌握文学史发展理论 结合文学史进行篇目分析 写作训练（文学写作、应用文写作） 课外积累（图书馆） 课堂交流（小组策划、小组调研） 中国文学史的几个分期 古代文学 近代文学 现代文学 当代文学 自古 “文史不分家” 要学文学，先学历史 中国历史进程口诀 夏商与西周，东周分两段。 春秋与战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，二晋前后沿。 南北朝对立，隋唐五代传。 宋元明清后，皇朝至此完。 中国古代文学史分期 朝代 关键词 先秦文学 神话、诗歌、散文 秦汉文学 乐府、赋 魏晋南北朝文学 陶渊明、建安风骨、小说 隋唐文学 唐诗的四个分期、传奇剧 宋代文学 宋词流派、话本 元代文学