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在中小学怎样开展心理健康教育;一、心理健康问题研究的背景和意义;2020年以前全球儿童精神障碍会增长50%,成为最主要的5个致病、致死和致残原因。
在17岁以下的儿童青少年中,至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。据估计有30%会发展为成人注意缺陷多动障碍,并且成年早期的犯罪、酒瘾、吸毒、反社会人格障碍率是普通人群的5至10倍。 ;1984年北京地区儿童行为问题患病率为8.3%,1993年为10.9%,2002年中关村地区部分重点小学儿童行为问题患病率18.2%。
在本市综合医院门诊病人中,约有70%至80%的人所患疾病与心理社会因素有关。 ;(二)心理健康的标准
;(三)容易导致心理疾病的非理性信念 ;(四)影响心理健康的因素;2.心理社会因素
;指责中长大的孩子,将来容易怨天尤人。
敌对中长大的孩子,将来容易好斗逞勇。
恐惧中长大的孩子,将来容易畏首畏尾。
怜悯中长大的孩子,将来容易自愿自艾。
嘲讽中长大的孩子,将来容易消极退缩。
嫉妒中长大的孩子,将来容易勾心斗角。
羞辱中长大的孩子,将来容易心怀内疚。
;容忍中长大的孩子,将来必能极富耐性。
鼓励中长大的孩子,将来必能充满自信。
赞美中长大的孩子,将来必能心存感恩。
嘉许中长大的孩子,将来必能爱人爱己。
接纳中长大的孩子,将来必能心胸广大。
认同中长大的孩子,将来必能掌握目标。
分享中长大的孩子,将来必能慷慨大方。
诚实公平中长大的孩子,将来必能维护正义真理。
安定中长大的孩子,将来必能信任自己,信任他人。
友善中长大的孩子,将来必能对世界多一份关怀。
祥和中长大的孩子,将来必能有平和的心境。
; (2)学校环境;社会生活事件评定量表
?
;11
;生活事件
;(4)大众传播媒介的不良影响;三、心理健康的维护;;(二)开设心理健康课,使学生学会心理调节的方法,学会生存
;;;德育与心理健康教育工作的关系;(三)做好宣传辅导工作,创造心理健康氛围; (四)加强教师的心理修养,以人格影响人格
; 4.教师要身体力行,言行不悖。 ;谢谢各位;多种 ??
肺炎
细菌均可引起大叶性肺炎,但绝大多数为肺炎链球菌,其中以Ⅲ???致病力最强。肺炎链球菌为革兰阳性球菌,有荚膜,其致病力是由于高分子多糖体的荚膜对组织的侵袭作用。少数为肺炎杆菌、金黄*色葡萄球菌、溶血性链球菌、流感嗜血杆菌等。肺炎链球菌为口腔及鼻咽部的正常寄生菌群,若呼吸道的排菌自净功能及机体的抵抗力正常时,不引发肺炎。当机体受寒、过度疲劳、醉酒、感冒、糖尿病、免疫功能低下等使呼吸道防御功能被削弱,细菌侵入肺泡通过变态反应使肺泡壁毛细血管通透性增强,浆液及纤维素渗出,富含蛋白的渗出物中细菌迅速繁殖,并通过肺泡间孔或呼吸细支气管向邻近肺组织蔓延,波及一个肺段或整个肺叶。大叶间的蔓延系带菌的渗出液经叶支气管播散所致。
编辑本段临床表现
多数起病急骤,常有受凉淋雨、劳累、病毒感染等诱因,约1/3患病前有上呼吸道感染。病程7~10天。
(一)寒战、高热:典型病例以突然寒战起病,继之高热,体温可高达39℃~40℃,呈稽留热型,常伴有头痛、全身肌肉酸痛,食量减少。抗生素使用后热型可不典型,年老体弱者可仅有低热或不发热。
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