部编版小学二年级《道德与法治》下册教案（全册）.docxVIP

1、挑战第一次教学目标：1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。教学重难点：引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。教学准备：设置一些学生未经历过的情景，事件收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签课件，含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数：2课时教学过程设计：第一课时小剧场：《小马过河》。　1、 师：同学们，现在小剧场马上要开演了，谁要来参演呢？你又想要饰演哪个角色呢？　2、 师：好了，角色已经选好了，那么就让我们看看这些小表演家们会给我们带来一个怎样的故事呢？　3、 师：感谢你们为我们带来的精彩表演。　4、 动动小脑筋：如何你是小马，你会怎么做呢？　5、 师：让我们在课本当中找到答案，最后小马是怎么做呢的？　6、 提问：为什么马妈妈说“孩子，你终于长大了呢？”　7、 总结：马妈妈之所以说小马长大了，是因为小马懂得依靠自己去尝试、去挑战了。我们每个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。?第二课时　一、我的第一次。　1、 师：那么同