济南版生物七下《物质运输的器官》（第1课时）学案.docVIP

七年级生物下册 第三章人体内物质的运输第二节第1课时学学案（无答案） 济南版 课题 　　第三单元第三章第二节 物质运输的器官 学习目标 知识目标：描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 能力目标：使用显微镜观察小鱼尾鳍血管中的血液流动。 情感目标：通过学习毛细血管的结构特点与功能，使学生树立结构与功能相适应的生物学观点。 学习重难点 学习重点：能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系。 学习难点：在显微镜下分辨静脉和动脉血管。 学习过程 一.预习导学 1.人体内的血管分为哪几种？ 2.看小鱼尾鳍内的血流情况，区分三种不同的血管？ 3.参看课本P51-52完成下表 血管种类 分布 管壁厚薄 管腔大小 血流速度 功能 动脉 毛细血管 静脉 4.参看课本P52，说出毛细血管适于物质交换的特点有哪些？ 二.学习探究 一、 血管 观察血液的流动实验，完成以下问题： 1.在精细不同的血管中，血液流动的速度是否相同？ 2.你认为人体内的血管可以分为哪几种？ 3.什么叫做动脉？什么叫做静脉？什么叫做毛细血管？ 探究指导：阅读51、52页有关血管内容，观察三种血管模式图、静脉瓣示意图，回答些列问题。 1.填表比较三种血管管壁的厚薄和管径的大小,分析它们结构与功能的关系。 血管种类 分布 管壁厚薄 管腔大小 血流速度 功能 动脉 毛细血管 静脉 2.毛细血管有哪些特点适