五年级数学下册教案 长方体正方体认识（北京课改版）.docVIP

（北京版）五年级数学下册教案 长方体正方体认识 课题 长方体正方体认识 课型 新授 授课时间 月 日（星期 ） 第 1 课时（共12 课时） 教学目标 通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握长方体的特征，形成长方体的概念，发展学生的空间观念。 教学重点 长方体的特征。 教学难点 长方体的特征。 主要教法 演示 教具 实物 课件 学法指导 观察 操作 总结 板书设计 长方体的认识 长方体立体形，8顶6面十二棱； 棱分长、宽、高，每组四条要记好； 6个面对着放，对应面都一样。 教 学 后 记 一、创设情境 1.观察后回答： ①我们已经学过这些图形，你能说出它们的名称吗？ ②根据学生的回答有意归类并板书。 平面图形 立体图形 ③指着左边问：这些都是什么图形？（并在上面板书：平面图形） ④指着右边问：这又都是什么图形？（并在上面板书：立体图形） 2.谈话 你们一定都知道《乌鸦喝水》的故事，小组讨论一下为什么乌鸦最后会喝到瓶子里的水？更好地帮助学生理解“空间”这一概念。 从今天开始，我们的数学课主要研究长方体和正方体，这节课我们首先学习长方体的认识，并板书课题。 二、探索实践 1.让学生拿出准备好的一个长方体的纸盒来观察它们的特征