2012年高职发展动态第三期-内蒙古化工职业学院.doc

推动职业院校管理向科学化现代化迈进 大力加强职业院校管理 提高教育质量和服务能力 　 教育部近日在浙江杭州召开全国职业学校管理工作会议。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话，明确提出要推动职业院校管理向科学化、现代化迈进，为加快建设现代职业教育体系，提升服务国家战略能力提供有力保障。 　　鲁昕指出，在以类型教育定位职教发展、以体系建设引领职教转型、以纲要观念创新培养模式、以校企合作改革办学机制、以集团办学提升服务能力、以继续教育衔接职业教育的新的时代背景下，职业教育管理工作必须实现转型与创新，承担起调整优化教育结构、建设现代职教体系、提高人才培养质量、推进高考分类改革、加快发展继续教育的重要使命。近年来我国职业院校管理工作取得显著成绩，宏观管理法规基本建立，管理体制机制逐步完善，制度标准建设步伐加快，教学管理更加科学规范，德育管理工作成效显著，内部管理水平逐步提升，为职业教育改革发展提供了有力保障，为经济社会的健康快速发展作出了重要贡献。 　　鲁昕强调，针对职业院校管理中遇到的管理理念、运行机制、方法手段等问题，职业教育要以科学管理做保障，促进体系建设，促进制度创新，促进质量提升，促进能力增强，要切实抓好十项重点工作：一是抓理念更新，树立现代科学管理思想；二是抓机制创新，推进管理体制机制改革；三是抓宏观协调，强化统筹管理工作；四是抓制度建设，完善基本制度和办学标准；五是抓学校达标，全面开展职业教育督导评估；六是抓示范引领，加强示范学校建设管理；七是抓师资队伍，提升管理和教学团队整体素质；八是抓常规管理，提高职业教育教学质量和吸引力；九是抓方法手段，创新管理技术和管理方式；十是抓质量监控，建立管理工作评价评估制度。 摘自《中国教育新闻网》 第三届国际职业技术教育大会开幕 刘延东致辞 第三届国际职业技术教育大会14日在上海开幕，中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席开幕式并致辞。 刘延东指出，职业教育作为现代国民教育体系的重要组成部分，是面向人人、面向全社会的教育，对促进就业、繁荣经济、消除贫困、保障公平和社会和谐具有重要意义。中国政府高度重视职业教育，坚持就业导向，促进产教结合，积极构建现代职业教育体系，为现代化建设培养了大批高素质技能人才。 刘延东倡议，世界各国应本着平等互利、合作共赢的原则，加强职业教育国际交流合作，努力实现优势互补、共同发展，使职业教育真正成为创造未来繁荣和实现人的全面发展的有效途径。要改革职业教育理念，突出服务实体经济，着力培养人才的创新技能，增强职业教育对经济增长和可持续发展的驱动作用。要努力提高包括青年、妇女及困难群体、特殊群体在内的劳动者的就业择业创业能力，增强职业教育对社会和谐发展的促进作用。要着眼终身学习需要，创新教育内容和方式，增强职业教育对人的全面发展的提升作用。要完善政策体系，营造政府、学校、企业、社区和家庭广泛参与的社会环境，加强职业教育与其他各类教育的衔接融合，增强职业教育对整个教育事业协调发展的支撑作用。 大会期间，刘延东会见了联合国教科文组织总干事博科娃一行，并出席了科技部与联合国教科文组织关于在华建立“国际科学和技术战略研究与培训中心”的协定签字仪式。 全国政协副主席、科技部部长万钢，国务院有关部门和上海市负责同志参加开幕式。国际职业技术教育大会系联合国教科文组织举办的全球性大会，前两届分别于1987年和1999年在德国柏林和韩国首尔召开。本届大会以“为工作和生活培养技能”为主题，来自117个联合国教科文组织成员国和72个国际组织的800多名代表参加会议。 摘自《中国教育报》 国际职业技术教育大会探讨职教发展新方向 职业教育应该培训学生哪些能力？未来的职业教育应该注重什么？近日，第三届国际职业技术教育大会在浦东国际会议中心举行，来自世界各国的职业教育方面的研究专家探讨职教发展新方向，通过职业培训让更多年轻人获得就业机会。 应重视创业能力培养 长期以来，学生和家长中普遍存在“高职不如本科”这样一种观念，因而宁可去一所差的、垫底的本科院校，也不愿去一所好的高职院校。实际上很多高职院校毕业生的就业出路并不差，成才、创业的也很多。但是怎样才能进一步增强高职教育更具有吸引力呢？对此，来自国际劳工组织的代表建议，要将创业家精神融入职业教育的技能培训之中。 国际劳工组织的代表指出，培养人才有三个不可或缺的成功因素：建立良好的学徒机制，送学生去企业接受培训，提升学生的实践能力；培养学生的创业家精神；提供优良的就业等公共信息服务。 他特别提到了应该将创业家精神融入职业教育的培训中。“很多国家的职业教育吸引力不强，因为学生认为读职业教育后，毕业后不能找到好的工作，因此，职业教育应该更强调自己的特色，在课程设计中有专门