综合活动领域课程规划与发展~从天母经验谈起-桃园国民教育辅导团.pptVIP

* 課程規劃的架構與流程 課程主題與教學內容討論 配合學校行事活動 與議題融入 調整原課程安排 本學期課程進度與 內容確定 撰寫教學進度 與內容 正式實施課程 評鑑(課程計畫及能力指標) 修正 想一想 一個人或少數人 要從那邊開始? 認識 國民中學 課程發展委員會 教育部頒布「國民中小學九年一貫課程綱要」之實施要點規定 「課程發展委員會」簡稱「課發會」設「各學習領域課程小組」。 每學期定期召開兩次會議，由校長擔任主席。必要時得召開臨時會議。 開會時視實際需要得邀請專家、學者或相關人員列席諮詢或研討。 白紙黑字這樣解釋…課發會 校長擔任主任委員，教務主任擔任執行祕書 行政人員代表 年級教師 代表 (由各年級推選之) 學習領域教師代表 (由各領域召集人擔任之，重覆時由領域內再推舉之) 家長及社區代表。 組成方式 課發會職責 統整各學習領域課程計畫，發展學校總體課程計畫。 決定各學習領域之學習節數及彈性學習節數。 發展學校本位課程。 規劃彈性課程並設計教學主題與教學活動。 審查教師自編教材。 課發會職責 6.建立教學、課程與學習評鑑制度。 7.規劃教師專業成長進修計畫，增進專業成長。 8.協調重大教學爭議。 9.負責課程與教學的評鑑，並進行學習評鑑。 10.其他有關課程發展事宜。 你的領域如何產生課發會代表? 推選他參與會議的原因為何? 他如何看待自己參與這個會議