文言文阅读_历览前贤国与家，披文入情悟精华2文言基础突破一理解常见文言实词在文中的意义和用法迁移运用巩固提升.docVIP

文言基础突破一 理解常见文言实词在文中的意义和用法 一、阅读下面的文言文完成问题。 贺钦字克恭世家定海父孟员以戎籍隶辽之义州卫。钦少颖敏习举子业辄鄙之曰：“为学止于是耶？”取《近思录》读之有省。成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏复以言官旷职召灾自劾求退。会陈献章被征来京师钦听其论学叹曰：“至性不显真理犹霾世即用我而我奚以为用？”即日上疏解官去执弟子礼事献章。既别肖其像事之。其学专读《五经》、《四书》、小学期于反身实践主敬以收放心。有来学者辄辞之曰：“己尚未治何以治人？”既而从游者甚众磨砻淬厉适病死乃上疏恳辞。 (节选自清光绪五年《镇海县志》卷二十一《人物传二·明一》) 与“习举子业辄鄙之曰”的“鄙”意义相同的一项是(　　) 鄙贱之人不知将军宽之至此也 孔子鄙其小器 蜀之鄙有二僧其一贫 D．肉食者鄙未能远谋 解析：选B。文中的“鄙”为动词意为“轻视”项与之相同。A项形容词粗野而又地位低微。C项名词边界地方。D项形容词庸俗见识浅。 与“即日上疏解官去”的“解”意义相同的一项是(　　) 庖丁为文惠君解牛 师者所以传道受业解惑也 惑而不从师其为惑也终不解矣 上心知公材怜其枉部议力持之乃命解官归里 解析：选D。文中的“解”指辞官项与之相同。A项动词剖开特指解剖动物的肢体。B项动词解释解答。C项动词理解。 与“既别肖其像事之”的“既”意义相同的一项是(　　) 既克公问其故 肴核既尽杯盘