陕西省神木县大保当初级中学北师大版九年级物理 10-3 探究—物质的比热容 课件（共24张PPT）.pptVIP

第三节 探究——物质的比热容 第十章 机械能、内能及其转化 ①知道热量及其单位。 ②通过实验探究理解比热容的概念，会用比热容的知识分析、解释有关问题。 ③会根据比热容的概念进行简单计算。 ④会查物质的比热容表。 教学目标 （1）一般来说，物体吸热时温度怎样变化？物体放热时呢？ （2）烧开一壶水与烧开半壶水相比，吸收的热量一样多吗？ （3）把一壶水烧开与把同样多的水烧成温水相比，吸收的热量一样多吗？ （4）某种物质升温时吸收热量的多少可能跟哪些因素有关呢？ 思考下列问题 某种物质在温度升高时所吸收热量的多少，可能跟物质的质量有关，跟升高的温度有关。 （5）在吸收和放出的热量相同的条件下，不同的物质，升高或者降低的温度是否相同？ 中午，沙子很烫而海水很凉。 凉 烫 傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快的缘故。 一、提出问题 二、作出猜想 1. 如何使水和沙子的温度升高？ 2. 如何比较水和沙子哪个升温更快？有几种比较方法？ 提示 如果加热方法完全相同，就可以认为单位时间内物质吸收的热量相同。 三、设计实验 3. 你打算用哪种方法验证猜想？ 方法一： 在加热时间（吸收热量）相同的情况下，观察物体升高的温度是否相同。 方法二： 观察物体升高相同的温度所需要的时间（吸收热量）是否相同。 4.设计实验 加热时，