新部编人教版八年级下册语文登勃朗峰教案 教学设计（2套）.docVIP

19 登勃朗峰 课题 登勃朗峰 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 知识与技能 1.有感情地朗读课文，整体感知文章意蕴。 2.把握文章内容，学习写作方法和写作特点。 过程与方法 1.了解作者，识记并掌握文中的生字，生词。 2.掌握作者行踪，体会文中优美而又幽默风趣的语言。 情感、态度与价值观 感受大自然的壮美，学习作者的探险精神。 写作背景 本文选自《远处的青山》（新世界出版社2011年版）。林文华译。作者于1866年去夏威夷岛采访。1867年，一家当地的报社提供了一次前往地中海地区进行轮船旅游的机会。在前往欧洲和中东的旅程期间，他写了大量的旅行信件，1869年收集成《傻子旅行》一书。本文是他欧洲旅行游记中的一篇。 读准字音 翌日（yì） 灼热（zhuó） 俯瞰（kàn）巉峻（chán） 焦炙（zhì） 拾阶（shè）独踞（jù） 纤指（xiān） 苍穹（cānɡ qiónɡ） 皑皑（ái） 沟壑（hè） 颠簸（diān bǒ） 打嗝（ɡé） 骡背（luó） 醺醺（xūn）辚辚（lín） 纷至沓来（tà） 络绎不绝（luò yì） 辨清字形 理解词语 翌日：次日。