七月的天山-七月的天山中心思想.doc

七月的天山-七月的天山中心思想 4七月的天山4 七月的天山 【教学目标】 1、认识生字新词，了解课文描写了哪些景物及其特点。 2、自主阅读，了解文章总—分—总的结构。有感情地朗读 感受天山的美好，同时摘抄优美词句。 3、感受北国天山的美景，领悟文字感受天山的美景，并从中 到美的熏陶。培养热爱大自然的感情。 【教学重点】 能正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学难点】 能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶，并学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条。 【教学时间】 一课时 【教学过程】 一、激情导入 法国雕塑家罗丹说过，生活到处都有美，我们缺少的是对美的发现。的确，在自然界中，美无处不在，只要细心观察，它准会让你一饱眼福。今天，我们要学习以课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观。 二、初读课文，感知内容 １，学生自学。 （１）自由读课文，读准字音，把课文读通顺。 （２）指名读自己喜欢的段落，注意以下读音。 （３）整体感知，提问：文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗？ （４）教师指导：随着导游线路观看图像或网页浏览，初步感知新疆天山的美丽风光。 ２，引导读通。 （１）结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物。 （２）同时正音、解词，通读句子。如疑难词有：炎暑、山涧、饮马、萦绕等。 “蓝天衬着高