393-俗世奇人从课文中学写作之人物描写（两课时）.docVIP

俗世奇人——从课文中学写作之人物描写（两课时） 华侨中学 陈敏 前言： 语文课本里的选文材料都是经过编委老师精心选择，合理安排的，可是，如今的升中考试只考课外阅读，不考课内阅读，这就使语文课本陷入了一种尴尬的境地，尤其是一些自读课文，很多学生都认为和考试没有关系，而非常不重视自读课文的学习。曾经有学生对我说：“老师，课本里的内容反正都不考，就别费那么大劲了，干脆讲点其它的还好一些。” 学生的话引发了我的思考，是的，在如今的语文课文的教学中，老师往往注重分析课文结构，思想感情，可是对于学生来说，他们却认为毫无意义，因为“考试不考这些”。于是，我想，语文课上， 我们不仅仅要只是满足于课文结构，思想感情的分析，更重要的是，我们应该要以优秀的语文课文为范本，教会学生一些写作或者是阅读的方法，让学生真正的感觉到语文课堂是有用的，语文课文是值得我们去学习的。 基于这种想法，我就尝试着以《俗世奇人》这篇课文为例子，从课文中学写作，去教导学生如何写作人物： 导入 同学们，我们今天上一节新课《俗世奇人》大家大声读一遍课文的标题，标题的最后一个字是“人”，也就是说这是两篇写人的文章，我们以前也学过很多写人的文章，也知道一些人物描写的方法，比如说：动作，外貌，语言，心理等描写，同学们也会用于写作中。可是，很多同学说，为什么我的人物描写总是不够生