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《正比例的复习》教学设计 案例名称 正比例的复习 科目 数学 教学对象 六年级 提供者 李吉斌 课时 1课时 一、教材内容分析 本节课是北师大版六年级数学下册，总复习数与代数中的第三节《正比例》。主要是复习正比例的基础知识，通过分析两个数量保持商一定，理解正比例关系，渗透初步的函数思想。教材进一步加强了正比例的概念理解，突出了正比例的图像及简单应用。 二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度、价值观） 1、知识与技能： (1)加深对正比例含义的理解与应用。 （2）进一步提高学生解决简单实际问题的能力。 （3）培养学生的分析判断能力。 2、过程与方法： 经历用比例解决问题的过程，体验解决问题的策.. 培养学生解决问题的能力。 3、情感态度与价值观： 感受数学知识与实际生活的密切联系，体验解决问题的乐趣，激发学习兴趣。 三、学习者特征分析 用正比例解决问题是学生已掌握了正比例的意义的背景下进行学习的，把学过的知识进行整理复习，加强学生对知识的回顾与理解。 学生对数学课、电脑课非常感兴趣。 四、教学策略选择与设计 本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生进行自主探索学习。