高中物理电动势闭合回路的欧姆定律教学设计.DOCVIP

高中物理《电动势 闭合回路的欧姆定律》教学设计 教学目的： 一，帮助学生掌握电动势这一比较抽象的物理概念； 1，通过实例类比使学生了解电动势是表征电源把其他形式的能转化为电能的本领大小的物理量； 2，通过演示实验使学生理解电动势在数值上等于闭合回路中内、外电压之和； 3，通过实例分析使学生理解电动势的定义式ε=中的非 是指非静电力移送电荷所做的功。 二，应用能量守恒定律和焦耳定律推导出闭合电路的欧姆定律； 三，通过实验现象的分析，掌握新概念，培养学生观察、思考、归纳的逻辑思维能力； 四，使学生学会类比法、用比值法定义物理量等常见的物理方法。 教学重点：电动势的概念和闭合回路的欧姆定律。 教学难点：理解电动势表征的物理意义、电动势的定义式。 教具：干电池、伏打电池、铅蓄电池、叠层电池、小灯泡、手摇发电机、电容器、可调式高内阻电源、电压表（2只）、变阻箱、单刀开关（2个）、导线若干条、干电池供电的投影片、闭合电路电势变化情况图投影片、有关内外电压及总电压的数据记录表投影片、可调式高内阻电源内部结构和接线图投影片。 教学过程： 一，实例类比，新课引入 同学们，我们来观察几个常见的现象。 1，演示实验一：一个由小灯泡、开关、导线组成的简单电路。操作（1）：闭合开关，灯亮吗？（不亮，因为没有接上电源）；操作（2）：断开开关，接上干电池，再闭合开关，灯亮了。 设问：电路接通灯亮了，在这个过程中