机械设计课设展开式二级圆柱齿轮减速器演示教学.ppt

机械设计课程设计 第一讲 方案设计 第1章 绪论 一、课程设计的目的（综合训练） 1.巩固、加深和扩大在本课程和选修课程学到的知识，提高综合运用能力。 2.培养理论联系实际的正确设计思想和解决工程实际问题的能力。 　　　 4.进行机械工程设计基本技能的训练，如计算、绘图、运用设计资料（手册、图册、标准和规范等）以及使用经验数据进行估算和数据处理等。 3.学习机械设计的一般方法，掌握通用机械零件、机械传动装置及简单机械的设计原理和方法 二、课程设计内容 电动机 减速器 联轴器 滚筒 三、题目：运输机传动装置设计 题目分配 P224-225 0131班 学号 02 03 04 05 06 07 08 10 11 题号 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E10 F1 学号 12 15 16 17 18 19 20 21 题号 F2 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F3 学号 32 题号 F4 学号 题号 三、题目：运输机传动装置设计 题目分配 P224-225 0561班 学号 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 题号 E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9 E10 学号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 题号 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 学号 21 22 23 24 25 26 4120 题号 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H7 三、题目：运输机传动装置设计 题目分配 P224-225 0571班 学号 02 04 06 09 11 12 13 14 题号 E2 E4 E6 E9 F1 F2 F3 F4 学号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 题号 F5 F6 F7 F8 F9 F10 H1 H2 H3 H4 学号 题号 学号 题号 1.传动装置总体设计 3 天 2.装配草图设计 5 天 3.工作图设计(上机) 4 天 4.编写设计计算说明书 1 天　 5.答辩 2 天 五、课程设计计划 六、成绩评定 课程设计按百分制评定成绩。 根据各阶段的设计表现、设计水平、创新性、结构的合理性、图面质量、计算分析的正确性和答辩情况综合评定。 七、参考书： 1.机械设计 （濮良贵、纪名刚） 2.机械设计课程设计（王大康） 3.机械零件设计图册 （哈工大) 八、课程设计要求 1.明确学习目的，端正学习态度; 2.在教师的指导下，按时独立完成; 3.正确处理理论计算与结构设计的关系; 4.正确处理继承与创新的关系; 5.严格遵守标准和规范。 第2章 传动装置总体设计 一、选择电动机 1.选择电动机的类型 应根据工作载荷的大小、性质，工作机特性及工作环境对起动、过载的要求及安装要求等确定电动机的类型、结构型式、容量、转速，从而确定电动机的型号。 常用：Y系列三相异步电动机 Y系列三相异步电动机的型号及技术数据（额定功率、满载转速等） 见P185 表16-1 电动机的安装及外型尺寸 见P186 表16-3 2.确定电动机的额定功率 Ped≥Pd KW 工作机所需的电动机功率 或 工作机所需功率 F v 传动装置总效率 η1—带传动效率 η2—轴承效率 η3—齿轮传动效率 η4—联轴器效率 η5—工作机效率 (P12、表2-3) 3.确定电动机的转速 同步转速：3000 1500 1000 750 级　　数： 2 4 6 8 电动机的级数越少，转速越高、重量轻、 尺寸小、价格便宜。但总传比大，会增大传 动装置的外廓尺寸和重量。 　　应根据工作机的转速和各级传动的传动比范围确定电动机的转速。 　　常选用：1500r/min 和1000r/min 两种电 动机。 以题目5为例： 　　传动由V带和二级展开式圆柱齿轮减速器组成。 　　　　　iv=2～4　　　　 （表2-1） i减速器＝8～40　　（表2-2） 电动机转速可选范围： nd′=(2 ×8～4×40)nw 　　　　 =(16 ～ 160) nw