高二数学教案：2.2不等式的证明方法之二：综合法与分析法（人教A版选修4-5）.docVIP

课 题：第02课时 不等式的证明方法之二：综合法与分析法 教学目标： 结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法。 了解分析法和综合法的思考过程。 教学重点：会用综合法证明问题；了解综合法的思考过程。 教学难点：根据问题的特点，结合综合法的思考过程、特点，选择适当的证明方法。 教学过程： 一、引入： 综合法和分析法是数学中常用的两种直接证明方法，也是不等式证明中的基本方法。由 于两者在证明思路上存在着明显的互逆性，这里将其放在一起加以认识、学习，以便于对比研究两种思路方法的特点。 所谓综合法，即从已知条件出发，根据不等式的性质或已知的不等式，逐步推导出要证 的不等式。而分析法，则是由结果开始，倒过来寻找原因，直至原因成为明显的或者在已知中。前一种是“由因及果”，后一种是“执果索因”。打一个比方：张三在山里迷了路，救援人员从驻地出发，逐步寻找，直至找到他，这是“综合法”；而张三自己找路，直至回到驻地，这是“分析法”。 二、典型例题： 例1、已知，且不全相等。求证： 分析：用综合法。 例2、设，求证 证法一 分析法 要证成立. 只需证成立，又因， 只需证成立，又需证成立， 即需证成立.而显然成立. 由此命题得证。 证法二 综合法 注意到，即， 由上式即得，从而成立。 议一议：根据上面的例证，你