《千克和克》1课时课件.pptxVIP

冀教版二年级下册 用玻璃球作单位测量常见物品的质量 知识与技能：会用若干玻璃球表示某个物品的质量。 过程与方法：经历用选定的玻璃球作单位测量物品质量的过程。 情感、态度与价值观：对测量活动有好奇心，能积极参与有趣的测量活动，具有初步的估计能力。 教学目标 比轻重轻的画 重的画○ √ √ ○ ○ √ ○ √ 苹果和梨哪个轻，哪个重？ 例1 探索新知 苹果和梨，哪个轻？哪个重？ 苹果和梨一样重。 指针在中间，说明两端的物体一样重。 探索新知 梨和玻璃球 探索新知 梨和玻璃球 探索新知 梨和玻璃球 探索新知 梨和玻璃球 探索新知 梨和玻璃球 猜一猜：放几个玻璃球天平会平衡？ 探索新知 梨和玻璃球 1个梨和几个玻璃球同样重？ 例2 探索新知 用玻璃球测量语文书和铅笔盒，它们各有几个玻璃球那么重？ 先测量，再说结果；比较哪个轻，哪个重。 探索新知 课本和玻璃球 一本书等于6个玻璃球 探索新知 铅笔盒和玻璃球 铅笔盒等于7个玻璃球 2.在重的一边画“√”。 √ √ 复习 看天平，比轻重？