高考语文一轮复习(人教版)4-4开头与结尾.pptVIP

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  • 2018-04-29 发布于浙江
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高考语文一轮复习(人教版)4-4开头与结尾.ppt

高考语文一轮复习(人教版)4-4开头与结尾

在悠悠的歌唱响起时,不再去踏破江南的小巷,去访那亘古忧愁的歌者,只在心头添一份惆怅,持一份祝福,何必知谁唱江南断肠句。 (2008年高考湖南卷优秀作文) 【点评】本文围绕“朦胧是美”展开,结尾几段用“东风三月跫音响起”“苒苒物华休的秋日”这些化用诗句而成的语句营造出了朦胧的美境,满富诗情画意,留给读者无穷的审美享受和无数的想象空间。 5.借用名言、诗句法 借用名言、诗句结尾既可使文章简洁,又可以增添文采。可以直接引用,也可以巧妙仿用。 例如《这也是一种幸福》的结尾: 不是每一份爱,都需要“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”的苦苦追寻;不是每一份情,都需要“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的肝肠寸断。执子之手,与子偕老,这也是一种幸福。 (2009年高考福建卷优秀作文) 【点评】此结尾引用了辛弃疾的《青玉案》和苏轼的《江城子》中的词句,引出“不是每一份爱”都需要苦苦追寻,“不是每一份情”都需要肝肠寸断的议论。“执子之手,与子偕老,这也是一种幸福”的观点水到渠成。同时诗句的引用也彰显了作者深厚的文学功底,使文章极具文采。 6.细节点化法 这是一种以细节出彩、着力凸显作者匠心与功力的结尾技法。 例如《这也是一种爱》的结尾: 像死水一样的父亲仿佛又增添了新的活力,儿子赶紧上前与父亲并肩地站在一起,帮他洗碗

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