第一课时实数复习学案.doc

九年级数学复习学案 九年级数学 制作： 审阅： 审核： 课题 课时 实数 1 教学目标 了解:开方与乘方互为逆运算，平方根、算术平方根、立方根、无理数和实数的概念；知道实数与数轴上的点一一对应。 会：用根号表示数的平方根、立方根，用平方运算求某些非负数的平方根，用立方运算求某些数的立方根。 能：用有理数估计一个无理数的大致范围。按问题的要求对近似数取近似值。 教学重点 平方根、算术平方根、立方根、无理数和实数的概念； 教学难点 实数的四则运算。 教学过程： 自主学习 自学教材实数有关内容。 预习检测 1．有理数的意义 ⑴ 数轴的三要素为 、 和 . 数轴上的点与 构成一一对应. ⑵ 实数的相反数为________. 若，互为相反数，则= . ⑶ 非零实数的倒数为______. 若，互为倒数，则= . ⑷ 绝对值． ⑸ 科学记数法：把一个数表示成 的形式，其中1≤＜10的数，n是整数.江苏省的面积约为102 600km2，这个数据用科学记数法可表示为 km2．（保留两个有效数字）． ⑹ 一般地，一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位.这时，从左边第一个不是 的数起，到 止，所有的数字都叫做这个数的有效数字． 2.数的开方 ⑴ 任何正数都有______个平方根,它们互为________.其中正的平方根叫_______. 没有平方根，0的算术平方根为______. ⑵ 任何一个实数都有立方根，记为 . ⑶ . 3. 实数的分类 和 统称实数. 三、合作探究 1、（1）近似数、有效数字 如0.030是 个有效数字是 与 ，精确到 位；3.14×105是 个有效数字；精确到 位.3.14万是 个有效数字是 、 、 ，精确到 位． （2）绝对值的解为 （3）在已知中，以非负数a2、|a|、(a≥0)之和为零作为条件，解决有关问题. 若 则的值为（ ） A． B． C．0 D．4 2、在“，3.14 ，，，cos 600 sin 450 ”这6个数中，无理数的个数是（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 3、若与互为相反数，求a，b的值 4、实数a、b在数轴上对应点的位置如图所示，则必有（ ） A. a＋b＞0 B. a－b＜0 C. ab＞0 D. ＜0 (1) (2) 四、展示提升 1、学生板演探讨结果； 2、学生补充： 3、学生提问与解惑； 4、师解惑小结。 五、反馈与检测 1. -1的相反数是 ,绝对值是 ，倒数是 。 2.若向南走记作，则向北走记作 ．． B. C. D. 4． 36的算术平方根是（ ）． A．6 B.±6 C. D.± 5．下列各组数中，互为相反数的是（　　） A．2和 B．-2和- C． -2和|-2| D．和 6. 的平方根是______ , - 的绝对值是_____ , 2-1=______ ,（-1）2008 = ． 7. 某种零件，标明要求是φ20±0.02 mm（φ表示直径，单位：毫米），经检查，一个零件的直径是19.9 mm，该零件 .（填“合格” 或“不合格”） 8. 下列各数中：－3，，0，，，0.31，，2，2.161 161 161…， （－2 005）0是无理数的是___________________________． 9．若，则的值为 ． 10.已知互为相反数，互为倒数，的绝对值等于3，试求的值．，归纳各计算结果中的个位数字的规律，猜测的个位数字是（） A. 0 B. 2 C. 4 D. 82010江苏淮安）下面四个数中与最接近的数是A．2 B．3 C．4 D．5x的相反数是3，│y│＝5，则x＋y的值为（ ） A．－8 B．2 C．8或－2 D．－8或2 10．6．已知|a|＝8，|b|＝2，|a－b|=b－a,则a+b的