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《母亲的账单》教学案例 初读，熟读，研读，情读。 老师：同学们，请大家阅读妈妈的账单，然后看看这个账单有什么特别的地方？ 学生：账单的金额都是0。 老师：这个账单如此特别，那么有人愿意来给大家读一读这个账单吗？ 学生举手，老师点名阅读，阅读后给予评价。 老师：我们大家一起听了妈妈的账单，里面有很多项，请大家再一次仔细的阅读这个账单，然后每一个人都告诉老师，这些项目里面，哪一条最触动你的心，让你最感动，又是因为什让你感动？ 阅读后，点名回答。一一做出点评。 老师：妈妈在我们的成长过程中，付出的那么多，是用金钱的价值可以衡量吗？妈妈用这么多的0，是为了告诉彼得什么呢？ 板书：爱！ 老师：母爱是无价的，金钱是无法衡量的。那么下面大家带着目前母亲的这份无私的爱，再一次的阅读妈妈的账单，看看这些项目，你的妈妈是否也一样为你做了呢？ ? 教学反思： ??? 《妈妈的账单》是人教版三年级下册的一篇略读课文，文中讲述了小男孩彼得为了向妈妈索取他每天帮妈妈做事的报酬而给妈妈开了一份账单。可是当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈开给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了目前对他的爱的情深。因此他惭愧的把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。课文切入角度十分独特，把母爱的无私、无价表现得极为动人，意蕴深长，是一篇人文意义很强的文章。 ???? “略读课文的教学，教师要更加放手，引导学生运用已