小学语文二年级上册《鸡妈妈的新房子》公开课教案.docVIP

《鸡妈妈的新房子》教学设计、通过随文识字、不断复现认识“既、固、印、此”4个生字，读准多音字“当”，会写生字“既”。 、能正确、流利地朗读课文，并能在老师的引导下尝试复述课文。 、通过朗读、比较明白不是谁的意见都得听，别人的意见要通过思考才接受的道理。 、能仿照课文的样子用“既……又……”说话。 、认识“既、固、印、此”4个生字，读准多音字“当”，会写生字“既”。 、通过朗读、比较明白不是谁的意见都得听，别人的意见要通过思考才接受的道理。 、能仿照课文的样子用“既……又……”说话。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 1、? 2、? 二、初读课文，整体感知 1、?2遍，要求：把生字读准确，把课文读通顺，难读的句子多读几遍。 2、? （1）课件出示词语： ?????从此???牢固 ???A.自由读???B.开火车读???C.齐读 2）课件出示句子：鸡妈妈一下子明白了，自己上了狐狸的当。 自由练读???B.指名读，评价：真厉害！注意到了“当”（课件显红）在这边读成“dàng”，上当的“当”。这个字还有一个读音，你知道吗？（dāng）可以给它组个词吗？（每当） 齐读句子，把句子读正确。 、小朋友们，读了这个故事，你知道鸡妈妈的新房子吸引了哪些小动物来参观？（板书：鹅大哥、狐狸） 1、? 2、?2人），要求把第一段读正确。 3、? 4、? 预设①：漂亮的新房子。出示词卡：漂亮的新房子 A.