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如何激发技校学生体育学习积极性 摘要 目前技校生中存在着为数不少的对体育课学习报着无所谓的态度，躲 学、厌学现象时有发生。本文从教学体制入手，努力转变学生对体育学习的态 度，结合学生此时期的特点：运动器官的不稳定性，偷懒怕吃苦并存。教学上 采取因材施教、区别对待的原则，并结合时代要求，大力进行教材内容、教学 方法、教学手段、提高教师素质等方面改革。同时提出了提高厌学学生体育学 习积极性的措施。 关键词 激发 厌学 积极性 主动性 教学手段 前言 厌学体育作为人的一种行为表现，是指对体育活动的一种消极不参与行为。 技校生对体育学习总体趋势是好的，他们爱动、好动、能主动参加体育锻炼。 但也应看到，在为数不少的学生中，也的确存在着厌学体育的行为倾向，主要 表现为上体育课无精打采，注意力不集中；怕吃苦受累，借故请假多；完成任 务勉强，考核只求及格甚至放弃；没有喜爱的活动项目，课外活动也很少参加。 技校生正处于16~19 岁年龄段，由于生理特点(尤其是女生)影响，他们只重视 专业课程学习而忽视身体素质提高，大多数人处于亚健康状态。如何改变学生 厌学体育行为，变被动为主动，提高体育教学质量呢？我认为可从以下几个方 面着手落实。 一、教学体制入手，立足学生身体健康摆在第一的位置，树立身体健康是干好