（赛课教案）四年级下册《大仓老师 》.docVIP

大仓老师 教学目标： 1、在具体的语言环境中，理解“啧啧、溜号、挑剔、若无其事”等词语的意思。 2、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读描写大仓老师的重点语句。 3、学习记叙大仓老师的两件事情，重点品读描写大仓老师的语句，感受大仓老师有活力、幽默、真诚、正直的特点。 教学重点： 通过学习课文重点段落，对有关语句进行品读，深切感受大仓老师的优秀品质。 教学难点： 有效开展读写结合，进行想像补白，加深对人物的理解。 教学准备： 学生预习课文。 教师准备多媒体课件。 教学时间： 1.5课时 教学过程： 一、揭示课题，初步感知。 1、今天，我们要去认识日本的一位大仓的老师，他是作者市太心目中最喜欢、最崇拜的老师。那么到底这位老师有着怎样的魅力呢姓？这节课就让我们跟随作者的回忆一起去认识这位大仓老师。 2、揭示课题，板书，齐读。 二、检查预习，理清脉络。 1、 1检查字词，正音：“怦怦（pēng）直跳”、“紧绷（bēng）”、“拘谨（jǐn）”这几个字的读音。 2、快速浏览课文 ，课文写了大仓老师的哪两件事情？ 简要地说说这两件事的主要内容，完成填空。 随机板书：自我介绍 对“俺”字的态度 三、学习第一件事，初步体会人物品质。 1、小组合作读为大仓老师的介绍。 当大仓老师第一次来到同学们中间，他做了一番自我介绍。他的自我介绍有些与众不同，请同学们大声朗读课文的3-5小节，用“——”划出描写大