生命语文：母语课程的回归与坚守——访浙江杭州市笕桥小学副校长徐俊博士［论文］.docVIP

生命语文：母语课程的回归与坚守——访浙江杭州市笕桥小学副校长徐俊博士 生命语文：母语课程的回归与坚守——访浙江杭州市笕桥小学副校长徐俊博士 本刊记者 一、生命语文是什么 1．坚守语文的本性 记者：徐博士，新课程改革以来，各种教学流派、风格、主张精彩纷呈，您却一直坚持着传统的“一支粉笔一本书”，甚至您的个人形象比您的课堂还要“保守”，这是为什么？ 徐俊：随着课改的深入，技术主义、风格流派大行其道，语文教学的“诸子百家”各自彰显。这本身没有错。然而，很多教师在学习借鉴名师的教学经验时，只重形式，却忽略了语文课该坚持的底线，其课堂教学渐行渐远，这使我的内心充满不安。 之所以坚持“一支粉笔一本书”，并不是我有多保守。我本人并不排斥以名师为代表的风格与流派。我有多位恩师——贾志敏、张化万、于永正、沈大安、王崧舟等，诸先生的教学理念和实践风格都深深地影响着我。我也不否定多种媒体和技术在教学中的运用，如果需要，我也会运用多媒体和辅助技术来上课，并且可以自信地说，能比很多教师运用得娴熟精当。 但语文不能因为改革而迷失了“本性”，我们要有所坚持。如同古人“蓄发明志”，如同我以“光头布衣千层底”的形象特立独行，我坚持“一支粉笔一本书”，就是想表明，除了技术，除了风格，除了流派，我们的语文还可以用最简单的方式去坚守！这也是我从以上诸位恩师迥异的教