高考数学综合能力题30讲第09讲 数列综合问题.docVIP

数学高考综合能力题选讲9 数列综合问题 100080 北京中国人民大学附中 梁丽平 题型预测 在知识网络的交汇点处设计试题是近年来高考命题的特点．数列作为高中数学的重要内容，不仅本身成为高考考查的重点，而且常常与不等式、函数、解析几何等知识综合在一起，成为高考命题的热点． 范例选讲 例1 已知函数，点，是函数图像上的两个点，且线段的中点的横坐标为． （Ⅰ）求证：点的纵坐标是定值； （Ⅱ）若数列的通项公式为，求数列的前m项的和； （Ⅲ）若时，不等式恒成立，求实数的取值范围． 讲解：这是一道函数、数列、不等式的综合问题．对于（Ⅰ），直接验证即可；对于（Ⅱ），观察的构成： ， 可知（Ⅰ）的结论又为（Ⅱ）作了铺垫；对于（Ⅲ），则应在（Ⅱ）的基础上，充分利用“恒成立”，结合函数、不等式的知识去解决．总之，本题层层递进，每一小题均为后一小题的基础，因此，从（Ⅰ）开始，认真走好每一步是解决好本题的关键． （Ⅰ）由题可知：，所以， 点的纵坐标是定值，问题得证． （Ⅱ）由（Ⅰ）可知：对任意自然数，恒成立． 由于，故可考虑利用倒写求和的方法．即由于： 所以， 所以， （Ⅲ）∵， ∴ ∴等价于 ① 依题意，①式应对任意恒成立． 当时，①式显然不成立，因此不合题意． 当时， ，所以，只需对任意恒成立，而当为偶数时，不成立，因此，不合题