基本情况史政强化班40人高考情况总分达线,选修匹配.pptVIP

基本情况：史政强化班 40人 高考情况：总分达线，选修匹配 本一：6人 本二及以上：30人 让梦想花开 ——单身班的逆袭之旅 教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 一、断绝念想 二、营造合适的学习氛围 最美教室——发挥环境作用； 二、营造合适的学习氛围 最美教室——发挥环境作用； 中午演讲——课堂表达成为习惯； 关键节点——故事班会打动人心； 寿司之神：小野二郎 他对顾客观察得非常仔细，会根据性别调整寿司大小。他会精心记住客人的座位顺 序，会记得客人的左撇子的习惯，调整寿司摆放的偏好。 学徒的经历艰难而漫长，所有的学徒要先从学会拧烫的手工毛巾开始。逐步着手处理和准备食材，10年过后，才会让你煎蛋。这种苦修一般的美食精神远非常人能及，“我练习煎蛋一天最多的时候有4个，3到4月后做了200个失败品。”直到最后二郎终于点头默许。 奥巴马拜访寿司之神 二、营造合适学习氛围 最美教室——发挥环境作用； 中午演讲——课堂表达成为习惯； 关键节点——故事班会打动人心； 碎片尝试——积累，娱乐并行 三、关注“困难”学生的精神世界 浮躁——收敛静心； 茫然——指明方向； 紧张——安抚减压； 失落——给足信心； 松懈——盯紧督促； 沟通，使我们合力成金。