公平是社会稳定天平(公开课)2017.ppt

* * * 在人类历史上，对公平有各种各样的理解： A、公平是天平上的平衡。B、公平是一种美德，这种美德知道在特定环境中如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的。 C、公平就是每个人在国家里执行一种最合其天性的职务，每个人在社会中各司其职、各守其序、各得其所。 D、公平体现在一种均衡的关系中，公平走“百德之总”。 E、公平是人们为生活得更好、快乐和谐而共同制定并遵宁的社会契约。 F、公平始终只是现存经济关系的观念化表现。 * 在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。 * * * * * * * 请你为三个和尚设计一个公平、合理的方案，解决他们的矛盾。 如果你是寺庙的主持方丈，如何解决“没水喝”的问题？ 在人类历史上，对公平有各种各样的理解： 苏格拉底：公平是一种美德，这种美德知道在特定环境中如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的。 柏拉图：公平就是每个人在国家里执行一种最合其天性的职务，每个人在社会中各司其职、各守其序、各得其所。 亚里士多德：公平体现在一种均衡的关系中，公平是“百德之总”。 法学家—— 物理学家—— 体育教练—— 消费者—— …… １、众说纷纭话公平 公平就是在法律面前人人平等。 公平是天平上的平衡。 公平就是反兴奋剂。 公平就是不缺斤少两。 （1）公平是我们社会生活追求的一个重要主题。 ①不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。 ②共同点：公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。 阅读教材101页,“李伟受表彰的故事”回答问题: 你认为李伟受表彰公平吗?为什么? 从这一件事说说你对公平的理解? 自己的付出和所得 他人的付出和所得 进行比较 产生公平或不公平的感觉 　 　　 ①公平是在比较中产生的。 ②公平要求：责任与利益相一致。 （2）人们心目中的公平。 一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。 公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，没有绝对的公平。 (解决方案一) 方丈把三个徒弟叫来，说从今天开始，你们都去挑水，把缸里水挑满了，晚上每人都可以吃两碗饭，谁不挑就没得吃。于是三个和尚你追我赶的，一会就把缸里的水挑满了。 第一种解决方案又带来了新的问题：瘦和尚体能差，每天挑得少，吃得又少，两碗饭常常吃不完造成浪费。肥和尚力气大，体能好，每天挑得最多，吃得也多，两碗饭根本吃不饱，看到瘦和尚浪费饭菜心里极不平衡，为此经常和瘦和尚发生争执。 ⑴造成胖和尚心里极不平衡的原因是什么？ ⑵如果该方案继续贯彻下去可能会有 什么样的后果？ 主要是由该主持平均主义的分配方式造成的。公平≠平均。 社会的稳定需要公平 结论 （1）失去公平的严重后果 人们在社会交往中,如果受到不公平对待,产生不公平感觉,就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。 这种心理和行为使人与人之间任任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。 （第二种解决方案）主持方丈对寺规再作调整：谁挑水最多，晚餐饭任吃，而且加菜，但必须吃完，不能浪费，否则停止此待遇三天；只要参加挑水，晚上最多能吃两碗饭，菜减半；挑水量居中的和尚饭后如果负责洗碗，可算挑水一担。如此一来，寺庙不单解决了喝水问题，而且又多起了笑声，和尚们相处又回到了之前的和谐关系。 方丈的第一种解决方案促进了效率，但未体现公平，你将如何改进？ 第三种解决方案:寺庙讨论通过一项决议：谁能想到更省力省时的挑水方法，年终奖励5两香油钱。小和尚留意到水源在半山腰，而刚好山上有竹子，于是他建议把竹子砍下来连在一起，竹子中心是空的，然后买了一个辘轳。第一个和尚把一桶水摇上去，第二个和尚专管倒水，第三个和尚在寺庙里等水。三个人轮流换班，一会儿水就灌满了水缸。 1.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障； 2.有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。 3.有了公平， 整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。 社会的发展需要公平 结论