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居搬窟巩提呆舆朝迎粘穆怀柄鼓痘豌润再覆醛规止碉商撼舅鳃轧轨适莉兹人教版小学四年级下册语文生命生命教学PPT课件人教版小学四年级下册语文生命生命教学PPT课件;台湾女作家－－杏林子;读一读; 使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。;初读课文 整体感知;这篇文章共写了几个事例？这三个事例各围绕本段中哪一个中心词展开？ 你能用一个关键词来概括这个事例吗？;深入文本 品读感悟; 趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！; 飞蛾拼命地挣（zhēng)扎，想从作者手中挣（zhèng）脱。; 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。 趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！;飞 蛾; 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。;