镇紫学校殷远强西师版小学四年级确定位置课件.pptVIP

确 定 位 置 第1课时 四年级下册 猜猜谁是我的好朋友 活动要求：请在白纸上写一写、画一画，用文字、图形或符号表示自己好朋友的位置。 课堂引入 教室座位平面图 讲桌 1 6 5 4 3 2 1 2 3 4 5 6 7 8 列 行 课堂探索 1.请在本子上表示出小红的位置，看谁的表示方法更简洁，更有创意。 2.小组交流自己的表示方法。 学习要求 1 课堂探索 引导总结 小红的位置用数对表示为（ ） ，前面的3 表示( ) ，后面的2表示( )。 注意：用数对表示时用两个数加小括号表示， 将点所在的列数写在前，行数写在后。 第3列 第2行 3, 2 引导总结 1 课堂探索 试一试： 在本子上用数对表示小强和小娟的位置。 1 下面的数对分别表示的是哪些同学？请这些同学起立。 （2，3） （5，2） （7，4） （4，1） 游戏活动 小朋友，请仔细看下面的数对，是同一个同学吗？请下面的同学起立。 （2，3） （3，2） 请下面的这些同学起立。 （6，6） （4，4） （5，5） （3，3） （1，1） （2，2） 想一想：这些同学的位置有什么特点？ ? 、? 、? 各在第几列第几行？用数对表示出这些棋子的位置：（ ， ），（ ， ），（ ， ）。 1.独立思考，完成例2。 2.小组交流做法。 3