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xxx中心小学数学课导学案 班级： 姓名： 组别： 年级 五年级上册 课题 看课外书时间 备课 教师 指导老师 备课 日期 学习目标 1.理解分数、小数相互转化的必要性。 2.能正确地将简单的分数化为有限小数。 重点难点 能正确地将有限小数化为分数. 主 要 导 学 过 程 教 学 环 节 时间分配 活动内容 导学策略 与方法 一、 导入新课 2分 0.1= 0.01= 0.65= 0.23= 0.8= 0.125= 复习导入 二、 探究新知 18分 一、有两个同学吃苹果，小明说他吃了个苹果，小红说她吃了0.5个苹果，问：他们吃的一样多吗？为什么？你是怎么判断的？ 二、如果，小明吃了个，小红吃了0.8个，他们谁吃的多？为什么？你是怎么判断的？ 4.举例说明你用什么方法把分数化成小数的？或把小数化成分数。 自己先思考， 小组交流，探讨 小组讨论 三、 当堂检测 20分 填一填。 1、0.8里面有8个（ ）分之一，它表示（ ）分之（ ）。 2、0.09里面有9个（ ）分之一，它表示( )分之( ). 二、把下面的分数化成小数，小数化成分数。 = = =