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高校思政课教学存在的问题及对策 　　高校思想政治理论的教学现状及分析 　　 　　高校思想政治理论是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道，在培养“四有”人才和提高大学素质方面起着重要的作用[1]。但是，针对教师的问卷调查,可得知目前高校思想政治理论课的教学现状存在着一些不足之处。 　　1.部分学生对高校思想政治理论课的认识 　　很多学生对高校思想政治理论课不感兴趣。针对他们厌学的类型可归纳为以下几类：第一，部分学生认为学习无用。认为高校思想政治理论课与所学专业无关，与就业不直接挂钩，用处不大。第二，部分学生产生抵触情绪。在社会主义改革开放和市场经济条件下，在经济发展的同时也暴露出了社会上很多负面因素，如就业压力、个别党员腐败现象的负面影响、多元化思潮等，这些因素对学生的思想波动很大，一些学生由此对高校思想政治理论课产生一种轻视和莫名其妙的抵触情绪。认为高校思想政治理论课教育就是一种“教化”，是空洞的说教，很多学生上这些课就是为了混学分，还有不少学生上课讲话、睡大觉、看其他书等。第三，一部分学生认为高校思想政治理论课教学的传统过程难以满足学生追求事业成功和人生幸福的需要。多年来，高校思想政治理论课教学过多地重视高校思想政治理论课对国家和社会的价值，而忽略了它对个人的价值，导致学生缺乏学习的动力[2]。 　　当代大学生的特殊经历和所处的社会历史环境，很容易使他们对马克思