全国“创新杯”语文类说课大赛优秀作品：我爱这土地说课课件.ppt

他幼年接近劳苦人民， 培养了对土地的深厚感情。 1938年 国土沦丧 流离失所 艾青按捺不住心中火焰般的感情， 要为这苦难的土地呐喊！ 他化作鸟 为土地！祖国！母亲！声嘶力竭地歌唱！ 那汹涌的河流， 是母亲不屈不挠的热血！ 那激怒的风， 是亿万同胞的愤怒与抗争！ 还有那林间的黎明， 是温柔却无比坚定的希望！ 他将悲苦和热爱，渗透于脚下的土地 葬于斯 生于斯 歌于斯 创设 情境 整体 感知 品鉴 意象 导 听 美品 美读 美悟 美境 美听 美品 悟情感 找意象 抓特点 品意义 【设计意图】 通过找意象-抓特点-品意义-悟情感的赏析方法，由易到难，循序渐进突出重点，突破难点。落实了语文大纲“注重阅读的情感体验，掌握初步欣赏诗歌方法”的目标要求。 突破难点 创设 情境 整体 感知 品鉴 意象 诗情 再现 导 听 读 美读 美悟 美境 美听 美品 美读 “所谓美读 ,就是把作者的 情感在读的时候表达出来…… 设身处地 ,激昂处还他个激昂、委婉处还他个委婉。“ ——叶圣陶 创设 情境 整体 感知 品鉴 意象