苏教版化学必修1《人类对原子结构的认识（第一课时）》市级优质课教案.docVIP

第三单元 人类对原子结构的认识（第一课时） 永康市明珠学校 胡海燕 教学目标： 1.知识目标：知道化学科学的主要研究对象，了解化学学科的发展趋势 通过从道尔顿原子结构模型到量子力学原子结构模型演变的学习，了解科学家探索原子结构的艰难过程 2.能力方法：了解科学探究的一般过程，认识模型化方法在科学探究中的应用 3.情感态度：通过汤姆生、卢瑟福原子结构的探索过程的学习，体验科学实验、科学思维对创造性工作的重要作用 教学重点： 1.通过各种原子结构模型的发展演变，体验科学探索的艰难过程 2.学习科学研究的主要方法，培养科学思想与理念 教学难点：科学思想的学习和培养 教学方法：讨论法、讲授法、探究法、情感体验法 教学过程： 引入：【教师语言】您看到过中国最小的文字吗？你能想象它该有多小吗？它的笔画平均为2nm,约为头发丝的十万分之一。这么小的文字是怎么写出来的？ 【视频引入】 原子操控 目前科学家借助仪器对原子的认识已经到了操控的程度，可我们人类对原子的探究却经历了2500多年，让我们穿越回公元前500年，看看那时的人们是怎样认识原子的。 【投影】古希腊哲学家得谟克利特 万物是由大量的不可分割的微粒构成的，即原子。原子的结合和分离是万物变化的根本原因 【教师讲述】1、古代原子论 古代原子论是哲学臆测的产物，不是科学理论。 【过渡】在此后的十几个世纪