《13林海课件》小学语文北京版六年级上册_2.pptVIP

林 海 林 海 我们应该重点学习 1、抓景物特点 2、体会作者表达的情感 浏览课文 1、作者原以为大兴安岭是什么样子？后来他的看法有什么改变？ 2、为什么作者对大兴安岭的认识会有变化呢？ 我总以为大兴安岭是奇峰怪石，高不可攀的。这回有机会看到它，并且进到原始森林里边去，脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。 1、……才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。 2、它的美丽就与建设结为一体，美得并不空洞。叫人心中感到亲切、舒服。 3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ 作者由“初入森林”到“深入林中”到“看到林场”，这样的顺序写的，而作者三次亲切舒服之感正好与之相应。作者在大兴安岭见到哪些美丽景色呢？为什么说兴安岭的确含有“兴国安邦的意义呢”？这节课，我们就一起来读懂、读好这一部分。 用读书或批注的方法思考： 岭的特点是什么？ 具体描写的语句有哪些？ 大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字可大不一样。这里的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险句。 云横秦岭家何在？ 雪拥兰关马不前。 温 柔 多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚