S版语文三年级下册20-救命骨髓.pptVIP

2.找出文中的句子，读一读体会其中的感情。 共同探究 1.“两岸”指什么？ 2.为什么称之为“骨肉同胞”？ 3.“生命桥”指的是什么？ 学习课文倒叙的叙述方法： 倒叙：先说明事情的结果后说事情的起因、经过的记叙的方法。 1.找出课文中运用倒叙的语句。 2.读一读这些语句体会这种写法的好处。 这个刚满18岁的年轻人，患 了严重的白血病，生命就像即将 凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移 植，才能使这朵生命之花绽放。 经过一次又一次的努力， 利用大地震动暂停的间隔，台 湾青年的骨髓，终于从身躯里 涓涓流出…… 间 大地震动 jiàn . . . . . 骨髓 suǐ . . 要求 地图 学习目标 1.认识本课“骨、俱、捐、赠”等生字。 2.理解课文内容，体会人与人之间的那种深深的情感，体会救命骨髓所饱含着的两岸同胞的骨肉之情。 读准字音，读通句子，难读的地方多读几次，遇到不懂的字词，可以查查字典，也可以请教同学或老师。 学习生字 骨 俱 晕 哀 配 辛 勤 烫 港 捐 赠 红润 袭击 凋零 绽放 身躯 空旷 白血病 骨肉同胞 血脉亲情 含苞 暂停 辗转 地震 理解词语 声泪俱下：边诉